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全国政协委员聚首百余校长

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来源: 作者: 2018-10-17 16:00:25

全国政协委员聚首百余校长

部分全国政协委员与百余位校长齐聚北京三十五中

畅谈为每个学生的发展提供适合的教育

教育的原点本来很单纯,却每每被模糊化,被复杂化,说到底是被功利化。教育承载了太多、太高、太沉重的负担。我们作为教育工作者,为此而焦虑。 3月28日,全国政协委员、北京语言大学教授石定果在教育之春沙龙为每个学生的发展提供适合的教育上指出,此次沙龙研讨的议题,正是对教育回归教书、育人原点的呼唤。

此次沙龙在北京市第三十五中举行。其时,正值《国家中长期教育改革和发展规划纲要》刚刚结束第二轮公开征集意见之际,教育界精英们齐聚总理座谈的地方,畅谈他们的教育理念和理想。

与会人士认为,为每个学生的发展提供适合的教育是个好议题,回归到了教育的本旨教书、育人,契合了我国自古就有的有教无类、因材施教等教育理念。但在当代中国,这一愿景的实现受制于优质教育资源稀少、教育非均衡化、教师素质、人才培养模式、制度环境等多重因素,教育改革迫在眉睫。但教育改革的推进和发展是系统工程,各阶段不能孤立操作,也不能冒进,要在尊重教育规律、充分调研的基础上,进行科学合理的制度设计,使教育改革与发展稳妥并持续性地推进。

温家宝总理曾多次强调要由教育家来办学,与会人士一致赞同这一观点。大家认为,要破除主导各级学校的行政化管理模式,由教育家来主导办学。专家们在沙龙上对教育家的定义进行了探讨,大家认为,教育家应是具备良好职业操守、长期从事教育工作并熟悉教育规律、理论知识与实践能力兼具的人士。专家们认为,教育家并不神秘,他们就在我们身边,他们不一定懂得艰深的理念,但一定如温家宝总理所说的懂教育、爱教育、并愿意终生做教育。教育家应致力于为每个学生提供适合发展的教育,在培养学生综合素质的同时注意差异化培养,尽力避免现行考试制度对学生个性的损伤。

全国政协委员、中国人民大学党委书记程天权,全国政协委员、解放军电子工程学院原院长邵国培,中国音乐学院附中副校长黄河等出席了会议。来自一线的全国各地中小学校长与专家学者们共同座谈。

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